莊春明/文

熟悉的周遭似乎是沒有風(fēng)景的，哪怕你久居黃山;熟悉的身邊似乎是沒有人物的，盡管你與之朝夕相處。人的感覺說來奇怪，隨著時(shí)間的流淌，無意間鈍化了。幸好一次偶然的聚會(huì)，觸動(dòng)了我感覺上的木訥，對(duì)，就是對(duì)著名書法家、學(xué)者孟云飛教授再次品讀。

陌生的場(chǎng)合，陌生的人。話題轉(zhuǎn)到了本不在場(chǎng)的孟云飛教授身上。人們或贊許，或仰慕，或感激。哎呀，經(jīng)常與孟教授接觸的我，怎么覺得習(xí)以為常，甚至理所當(dāng)然?眾人的議論風(fēng)馳電掣般地激活了我所有的遲鈍，教授的點(diǎn)點(diǎn)滴滴瞬間占滿了我的腦海，不擇地而出……

我與孟教授認(rèn)識(shí)五年有余。其時(shí)因考研求教始見真人。席間飲酒，多少隨意，盡興就好。與六一公“飲少輒醉”不同，孟教授本人酒量大、酒風(fēng)好，倒有東坡“酒酣胸膽尚開張”的豪爽。初次遇見，便沒有了距離。后來的不少場(chǎng)合，有人問及我是否是他的學(xué)生時(shí)，孟教授答曰：好兄弟。其實(shí)，論學(xué)養(yǎng)、人品和才情等等，孟教授都是我的老師，當(dāng)之無愧。可是，憑他不容置疑的語氣，我只好中庸地概括：良師益友。此四字，包含多少勵(lì)志和溫暖。親們，你會(huì)明白。

一次，他突然問我，你的那位師弟，如今怎樣了?哦，是經(jīng)人介紹，去他朋友家做書法家教的那位同學(xué)。據(jù)說反映不錯(cuò)，他便問起學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等。其實(shí)，他們并不熟悉。當(dāng)我把此事告訴他的朋友時(shí)，人家笑了，說，孟先生真正意義上的俠肝義膽、見義勇為的事情多了去了，以后慢慢講給你聽。我在心里把“仁”這個(gè)字默默的寫了又寫。

時(shí)光荏苒。一晃幾年。期間，孟教授捐資助學(xué)，不忘桑梓;攜校友為母校百年校慶獻(xiàn)禮，銘記師恩。……

日子也就這么一天天地過。漸漸覺得，孟教授也是普通人。就在此時(shí)此境，是那幾位陌生人的議論讓我再次觀察孟教授。才想起有人說過，當(dāng)初次與人物接觸，你會(huì)仰視，甚至膜拜;經(jīng)常與之接觸，你會(huì)平視，甚至淡化;非常時(shí)期，與之接觸，你會(huì)仰慕，甚至訝異：山，究竟是山。不會(huì)因?yàn)槟阏驹谏缴希�就�?huì)與之等高。幸運(yùn)的是，山會(huì)給你滋養(yǎng)，是的，悄無聲息的滋養(yǎng)。然而，如山一般厚重的孟教授，其不事聲張的性格又常常讓你覺得理所應(yīng)當(dāng)。潤物無聲，大美不言。不過，于無聲處，時(shí)常是驚雷的絕響;幾無言時(shí)，基本是只可意會(huì)的高妙。

其實(shí)，高妙的還有孟教授的書法。他童年學(xué)書，初練褚遂良，再臨秦篆漢隸，又猛追二王，于《蘭亭》里駐足良久，后又兼及王鐸、于右任等。他逸毫作書往往勢(shì)不可擋，一任縱橫。高山墜石，千里陣云，急湍甚箭，猛浪若奔。忽然明白，其齋號(hào)“書劍堂”的含義一二。筆法耶?劍法耶?與多數(shù)書法家不同，孟教授曾經(jīng)苦練散打搏擊多年，又精于棋藝。書法作品的精氣神絕非形而上的概念，章法也不是一般的穿插和呼應(yīng)。是什么呢? 答曰：筆法、劍法者，心法也。孟教授多次提及自己學(xué)書時(shí)，老師的指點(diǎn)和推薦，感恩師長的教誨和雅量;也多次提及學(xué)象棋時(shí)，汴梁古城的棋師穩(wěn)操勝券的自信，室外對(duì)弈狂風(fēng)暴雨驟至而巋然不動(dòng)的忘我。師父的技法、人格和境界已化作源頭活水，儲(chǔ)滿其心間。孟教授的揮灑，鮮活而豪邁。其書法的魅力，以好酒來發(fā)酵，以品格來醞釀，以學(xué)養(yǎng)來滋潤，以武術(shù)來融通，以本真來立命。一招一式，一點(diǎn)一畫。一氣呵成，不忘使轉(zhuǎn)縱橫;大氣磅礴，不乏含蓄蘊(yùn)藉。

更加令人欽佩的是，孟教授的書法在不斷被叫好之時(shí)，他卻說，閱歷尚淺，書風(fēng)未定，還在路上……

孟教授憑借原有的中文功底，在路上再次開始了對(duì)國學(xué)經(jīng)典的研讀。我曾經(jīng)親耳聽到過他通篇背誦《書譜》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典文章，足見其用功之深。他說，中國文化顯著的特征之一，就是十分講究繼承。歷代文化藝術(shù)，無論如何發(fā)展，都可以追根溯源，而傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)是藝術(shù)升華之根本要素。只有根深蒂固，才會(huì)枝繁葉茂。書法之花要想更加絢爛，文藝評(píng)論要想中肯，非認(rèn)真翻閱、研習(xí)、領(lǐng)悟中國國學(xué)經(jīng)典不可。

說到領(lǐng)悟，應(yīng)該是內(nèi)化，最少是萃取：對(duì)于書，博觀約取;對(duì)于路，行走萬里;對(duì)于生活，體察百味。此則可以養(yǎng)氣。先賢孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”為文則疏蕩，為書則精神，為人則練達(dá)。觀孟教授書法，賞其文章，再看其事業(yè)異軍突起而不自知，證明了孟子之言不虛。

著名學(xué)者、書法教育家歐陽中石評(píng)價(jià)說：“孟云飛人品好，誠實(shí)義氣;他的書法頗為大氣、豪放、瀟灑而敢于創(chuàng)新。”著名書法家劉藝先生也說：“書如其人在孟云飛身上體現(xiàn)得十分明顯，他為人豪爽仗義，儼然俠士之風(fēng)，其書法亦瀟灑飄逸、豪放大氣!”

孟云飛教授為人、為學(xué)、為藝，劍膽琴心，古道熱腸;剛?cè)嵯酀?jì)，儀態(tài)萬方。

責(zé)任編輯：麥穗兒